Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие [Текст]
Publication details: Москва: Флинта, 2005.; НаукаDescription: 256 с. : иллISBN:- 5-89349-017-7
- 5-02-011626-2
| Cover image | Item type | Current library | Home library | Collection | Shelving location | Call number | Materials specified | Vol info | URL | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds | Item hold queue priority | Course reserves | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Книги
|
University of World Economy and Diplomacy Aboniment | 811.161.1 Р 89 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 000000031715 |
Browsing University of World Economy and Diplomacy shelves,Shelving location: Aboniment Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available | No cover image available |
|
|
No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||
| 811.131.1 G 48 Panorama 1, De la Langue Française: [Text] Cahier d'exercices | 811.131.1 G 48 Panorama 1, De la Langue Française: [Text] Cahier d'exercices | 811.133.1 П 58 Французкий язык: [Текст] Учебник | 811.161.1 Р 89 Русский язык для студентов-нефилологов: [Текст] Учебное пособие | 811.512.133 Д 84 Бозор: [Матн] Роман | 811.512.133 Д 84 c. 2 Бозор: [Матн] Роман | 811.512.133(03) Ў 34 Ўзбек тилининг изоҳли луғати. Икки томли. [Матн] Т.2: С-Ҳ. 60 000 сўз ва бирикма |
Инв.: п/31826
Тираж: 3000 экз.
Пособие предназначено для студентов различных нефилологических специальностей. Его основная задача - развить умение студентов оптимально использовать средства русского языка при устном и письменном общении, главным образом в сферах, непосредственно связанных с их будущей профессиональной деятельностью. Книга направлена на выработку необходимых каждому образованному человеку навыков работы с лингвистическими словарями и справочниками, на овладение наиболее важными для специалистов с высшим образованием жанрами русской устной и письменной речи и совершенствование орфографических и пунктуационных навыков студентов.
There are no comments on this title.